Повратак спорта на факултете

Национални просветни савет усвојио је Предлог мера унапређења наставе физичког васпитања које, између осталог, подразумевају и враћање спорта на универзитет, прво као факултативног, а потом као изборног предмета.

Спорта као предмета већ петнаест година нема на универзитетима. Генерације су све мање физички спремне, па студентима шумарства за премеравање шума треба 15 одсто више времена него пре десет година.

Чак 74,3 одсто одраслог становништва није довољно физички активно, а готово половина има висок притисак или конзумира алкохол. 

Студент проректор Универзитета у Београду Милош Обрадовић указује на чињеницу да много студената из Србије на жалост у свом граду нема базен или није имало прилике да оде на море.

"Податак да преко 70 одсто студената не зна да плива је заиста поражавајући. Ми се надамо да ће се то променити", каже Обрадовић. 

Спорт као изборни предмет постоји на универзитетима у Словенији, Хрватској, Словачкој и Чешкој, Румунији. У Србији је спорт присутан на факултетима кроз спортска друштва. Машинац, Електричар, Спорт ФОН само су нека од њих. Факултети спортске активности финансирају сами или уз помоћ спонзора.

Студенти кажу да термини за бављене спортом треба да постоје. На Медицинском факултету у Нишу, на пример, студенти у оквиру факултативне наставе могу да користе базен, сале за кошарку, одбојку.

Декан Филозофског факултета у Нишу професор доктор Горан Максимовић сматра да је неопходно обезбедити услове у којима ће студенти моћи да имају часове спорта, али и да они буду усклађени са оптерећењима која студенти, постојећим плaном и програмом, већ имају.

"Ако би физичко васпитање представљало додатни терет за студенте, поред свих силних задужења и обавеза које имају, онда би то била потпуна бесмислица", објашњава професор Максимовић.

Економски факултет у Суботици увео је наставу физичког, а студенти који је похађају добијају два бода. После Националног просветног савета на потезу су министарства просвете и омладине и спорта, па универзитети јер треба обезбедити наставнике, адекватну инфраструктуру и програме.