Konrad Paul Lisman: Ekspert za obrazovanje (1)

Autor problematizuje savremeni trend postojanja „eksperata za obrazovanje”, kojima je, kako ističe, zajednička načelna kritika preživelih obrazovnih ustanova: one su zastarele, zarobljene u duhu vojnih škola iz 19. veka, u njima se ne primećuje osobenost i individualnost pojedinačnih učenika, a novi svet sa svojim čudesnim tehničkim mogućnostima prolazi mimo ovih ustanova ne ostavljajući na njima nikakvog traga dok se kreativnost u potpunosti poništava. Nije upitno da ova kritika eksperata za obrazovanja deluje tako temeljno i revolucionarno zato što se gradi slika neprijatelja koja može da deluje zastrašujuće – doduše, ona ima tu manu što jedva da više i postoji u stvarnosti, smatra Lisman. Naime, po njegovom mišljenju, ekspert za obrazovanje koji po pravilu nakon svog školskog doba više nije video nikakvu školu, tvrdoglavo ignoriše reforme kojima su unazad nekoliko decenija morale da se potčine obrazovne institucije i koje nosi upravo onaj duh ili razorna ideologija koji odlikuje i eksperte za obrazovanje. U tekstu autor ne spori da su nam neophodne rasprave i razgovori o obrazovanju, ali „za to je potrebno znanje i iskustvo ljudi kojima je stalo do obrazovanja, koji se bore za pravo na obrazovanje i koji se ne zadovoljavaju reinterpretacijom koncepta obrazovanja i iskrivljavanjem prakse obrazovanja sve dok se za to više ne vredi boriti. Obrazovnim diskursima ne smeju da vladaju koncepti koji su dobronamerni ali protivrečni, ideološki opterećeni i udaljeni od stvarnosti, tek površno prilagođeni deci, a u stvari neprijateljski prema duhu. Za ove rasprave ponajpre su nam potrebni spremnost da stvarnosti pogledamo u oči, da uvidimo šta se, nezavisno od fraza i slogana, zaista događa u školama i na univerzitetima”, piše Konrad Paul Lisman.

Tekst je s nemačkog preveo Mihael Antolović.
Čita Aleksandar Božović.
Urednica Olivera Nušić.