Са којим проблемима се у Нишу суочавају родитељи и њихова деца са сметњама у развоју у недостатку педагошких асистената у школама?

Шеснаест година после увођења Закона о инклузивном образовању, у школама у Србији још нема педагошких асистената који помажу у едукацији деце са сметњама у развоју. Родитељи деце због тога очекују помоћ од личних пратилаца деце, којима је градским правилницима, као што је то случај у Нишу, забрањено учествовање у настави.

Нишка организација „Научи ме" саопштила је да је неколико личних пратилаца деце удаљено са наставе у основним школама, јер то прописује градски правилник.

“Улогу на часу треба да преузме педагошки асистент, а њих још нема. Поставља се питање шта ће се десити онда када лични пратилац изађе из учионице и ко ће помагати детету”, наводи Марија Буквић, председница Организације „Научи ме".

Бојана Вранић, са Филозофског факултета у Нишу, департман за социјални рад, додаје: „Лични пратиоци су у недостатку педагошких асистената су преузели део и ове улоге. Родитељи се довијају како да њихово дете добије онај пакет подршке који им је стварно потребан и онда из личних средстава доплаћују личне пратиоце како би их мотивисали”.

Неки од пратилаца су враћени у учионице на инсистирање локалне самоуправе. У центру „Мара" где се лични пратиоци едукују, кажу да је ова услуга из категорије социјане заштите и да они не могу бити ангажовани за послове образовања и учења:

“Односи се на подршку детета у задовољењу основних животних потреба, што значи кретање, лична хигијена, социјалне вештине. Наши пратиоци пружају подршку детету и у оквиру школе, али само у оквиру социјалне заштите”, истиче Милијана Станковић, директорка Центра за пружање услуга социјалне заштите „Мара".

Из организације „Научи ме" предлажу да се градски правилник усклади са ситуацијом на терену:

“Чини ми се да смо свима задали главобољу са оваквом ситуацијом. Школама наравно јер су оне негде између система социјалне заштите и доносиоца одлука на локалу, јер је лични пратилац локална услуга”, каже Бојана Вранић, Филозофски факултет у Нишу, департман за социјални рад.

“Стварно сматрамо да би најједноставније решење било да се на локалном и националном нивоу вратимо на питање зашто се педагошки асистенти не уводе у школе и на који начин ћемо убрзати да се то догоди”, сматра Марија Буквић, председница Организације „Научи ме".

Раније је најављено да ће до 2026. године у образовни систем у Србији бити укључено 40 педагошких асистената. Невладине организације саопштавају да је за овај посао стручну едукацију до сада прошло око 400 педагошких асистената.