Како у крушевачкој школи брину о безбедност деце на интернету

Међународни дан безбедног интернета обележава се сваког другог уторка у фебруару, са циљем да се подигне свест о безбедности у дигиталном свету, и посебним акцентом на децу и младе. У недостатку животног искуства, најмлађи често не препознају реалну опасност, па су родитељска брига, међусобно поверење и информисаност, кључни за њихову безбедност. Колико је у овој области важан допринос школског система, схватили су и у Основној школи "Вук Караџић" у Крушевцу, у којој се осам година реализује програм "Безбедност деце на интернету".

Програм обухвата ученике од четвртог до осмог разреда. Реализује се у фебруару, а методологија коју спроводе наставници информатике и педагози у сарадњи са Полицијском управом и локалном заједницом, зависи од узраста. Али и од искуства ђака.

“Има помака зато што ми у школи одрадимо истраживање и на основу истраживања направимо план како ћемо реализовати наша предавања.Оно што је забрињавајуће то је да је све већи број деце на интернету и оно што нас родитеље забрињава да су у анкети одговорили да је веома мала посвећеност родитеља у контроли њих шта раде на друштвеним мрежама”, каже Бобан Јовановић, наставник информатике.

Надзор је важан да би се избегла бројна искушења.

На питање да ли прихвата непознате пријатеље, Павле Стевић, ученик петог разреда каже „Не ја то не прихватам, ја их увек блокирам и не пипам ништа.”

"Желим да истакнем да је ова тема данас једнако важна као и безбедност деце у школи. Последњих година основна школа “Вук Караџић” континуирано ради на различитим превентивним активностима у циљу спречавања дигиталног насиља. Да препознају опасност, да сачувају своју приватност и препознају ризике. А ми као одрасли, као одговорни наставници у школи да то препознамо на време и да реагујемо”, каже Мирјана Николић, вд директорка Основне школе „Вук Караџић”.

Утицај и правилна употреба вештачке интелигенције тема је којој се додатно посвећује пажња у раду са седмацима и осмацима.

“Ученици вештачку интелигенцију схватају као обичан претраживач. И то је оно што је најгоре, што они поставе неко питање и вештачка интелигенција напише. Они не улазе у то да ли је то исправно или није исправно. Да ли је то тачно или није тачно. И да ли је то прилагођено ниховом узрасту”, каже Бобан Јовановић, наставник информатике.

Захваљујући овом програму, млади на време спознају користи и ризике дигиталне технологије.