Скупштина о образовању

 20.20- Посланици завршили данашњи рад. 

 16.50 - Влада прихватила 58 од 366 аманадмана.  

10.15 - Скупштина Србије наставила расправу о законима из области образовања.

Посланици Скупштине Србије завршили су данашњи рад, а сутра ће наставити расправу о амандманима на предлог закона о основном образовању и васпитању. 

Посланицима је остало да размотре још око 30 амандмана на тај будући пропис, а онда ће прећи на расправу о амандманима на преостале предлоге из пакета просветних закона.  Пред посланицима су предлози закона о средњем васпитању и образовању, о образовању одраслих, измене и допуне закона о основама образовања и васпитања, ученичко и студентском стандарду.

Ресорни министар Жарко Обрадовић обавестио је посланике да је влада прихватила 58 амандмана.

Уложено је укупно 366 амандмана, на предлог измена Закона о основама система образовања и васпитања влада је прихватила девет амандмана, исто толико и на Предлог закона о средњем образовању и васпитању, а све прихваћене измене, према речима Обрадовића, неће суштински изменити предложена решења.

На предлог измена закона о ученичком и студентском стандарду прихваћен је само амандман ЛСВ-а, којим се прецизира да "ученик, односно студент за кога се утврди да је злоупотребом остварио право на стипендију за изузетно надарене ученике, односно студенте, трајно губи право на ту стипендију и дужан је да врати добијени износ до почетка наредног семестра".

Када је реч о Предлогу закона о образовању одраслих прихваћен је амандман ДСС-а, којим се прецизира да "јавно признати организатор активности образовања, коме је из законом наведених разлога одузето одобрење за рад, може поново покренути поступак ради стицања статуса јавно признатог организатора активности, тек по истеку две године од дана одузимања одобрења".

Ресорни министар је истакао да предложени закони, пошто буду усвојени у Скупштини, треба да омогуће унапређење просветног система и допринесу да буде ефикаснији и доступан свима.

Посланик ДС-а Гордана Чомић уложила је амандман који се тицао инклузивног образовања и у обраћању министру, који је присуствовао расправи, нагласила да би се прихватање те измене "у редовним школама школовала деца са сметњама у развоју и инвалидитетом, а изузетно у школама за образовање ученика са сметњама у развоју и инвалидитетом", објаснивши да је то "суштина инклузије".

Посланик напредњака Марко Атлагић је колегиници из ДС-а одговорио да је амандман неприхватљив, јер је, према његовом мишљењу, инклузија када се ученици са сметњама у развоју категоризују да су за редовну школу и онда се социјализују са ученицима у редовној школи.

"Ако је ученик ниске интелигенције, асоцијалног понашања преведен у редовну школу, наставник не може ништа с њим, гледам такве случајеве у школи", додао је Атлагић, на шта је посланик либарала Миљенко Дерета констатовао да све што се до тада чуло "показује дубоко неразумевање инклузије".

"Увођење категорије ниске интелигенције је занимљив критеријум, зато што би се ту нашли многи који не осећају да припадају тој групи", рекао је Дерета.

У расрааву се укључио и посалник УРС-а Саша Миленић који је приметио да је недопустиво потцењивање елементарног нивоа обавештености да се деца, између осталог, категоризују на основу интелигенције, јер постоје деца са "болесно ниским степеном интелигенције, болести које се традиционално зову тупост, дебилитет, идиотизам, а што су елементи науке о развоју личности".

У полемику су се потом укључили и шеф посланичке групе ДС-а Борислав Стефановић и посланица ЛДП-а Јудита Поповић који су председавајућој Скупштине Србије Весни Ковач замерили што није реаговала на излагање Миленића, за које су рекли да вређа достојанство парламента.