Како изгледа час музичког код награђиване наставнице

Мила Ђачић се залаже за више музике у школама. Сматра да један час недељно није довољан, те кроз секције и ваннаставне активности успева деци да пружи оно што им је потребно за развој личности кроз музику. Осмишљава дидактичке игре које ђаци бирају према афинитету.

"To је све заправо у циљу тако да дете пре свега ужива на часу, али и развија своје вештине, да развије моторику, да развија концентрацију и, наравно, све то негде и примени и на другим предметима. Није свако дете, да кажем, створено за сцену, али ја ипак кажем да је свако дете талентовано јер музика није никаква привилегија већ потреба сваког детета", каже Мила Ђачић.

Музичке домине, шарени штапићи, музикограм неке су од игара које њени ђаци воле.

"Ја не волим баш да певам и да свирам, али добро разумем музику и то приказујем кроз графикон, тј. кроз симболе које сам сам направио још у петом разреду", објашњава седмак Вук Брадарић.

Када се запослила у основној школи "Свети Сава" у Врчину, посветила се популарисању традиционалне народне музике у настави. Основала је вокалну етногрупу и са ученицима снимила аудио ЦД што је једини такав пример.

"Игра са чашама коју смо мало пре извели јесте игра коју често изводимо на часовима и служи за развој концентрације", каже ученица Драгана Ђорђевић.

За Милу Ђачић, креативност је пут до успеха, а она полази од радости ђака. Зато јој је атмосфера на часу, најважнија.

"Они су слободни да прошетају да разговарају да се смеју, да коментаришу, онда су они спремни да стварају, а то је заправо мој циљ – да они буду активни учесници и ствараоци заправо уметности уопште, не само музике", истиче Мила Ђачић.

Наставници имају могућност да прикажу музику на прави начин и уведу ђаке у свет који ће их оплеменити и учинити их добрим људима. Да је кључ успеха у љубави према деци и стрпљењу са њима, потврђује Мила Ђачић.