Деца уз књигу уче да разумеју свет око себе – како их подстаћи на читање

Највећи проблем на завршном испиту били су задаци који проверавају читалачку вештину. То, како каже директорка Филолошке гимнзије, може да буде делом и плод нечитања.

"Међутим, питања су тако конципирана да ученик уопште не мора да буде упознат са текстом већ да буде потпуно фокусиран, пажљив у читању и може да добије одговоре на питања која се од њега траже", тврди Драгана Ћећеж Иљукић.

На другој страни у питању је и период припремања кроз који су ученици прошли и да ли су у дужем периоду увежбавани за такав тип задатака, сматра Драгана Ћећеж Иљукић.

"Деци увек треба понудити и тај тип задатака, не само из српског језика и књижевности већ и из математике, биологије, хемије", каже директорка Филолошке гимназије.

Шта је решење 

То што деца мање читају или не читају уопште није нов проблем, али није нерешив. 

"Савремена технологија је убрзала начин живота а скратила дечју пажњу, и понудила са екрана све оне изазове који су деци кроз слику много занимљивији и привлачнији. Потребно је да им понудимо другачије перспективе, другачику методологије рада", истиче Драгана Ћећеж Иљукић.

Каже да морамо да се трудимо и да континуирано на томе радимо, да се стално о томе прича, да постоје конкурси који ће подстаћи различите типова читања.

"И посебно да се бавимо децом од 5. до 8. разреда када и опада интересовање за читање, јер када стигну до средњих школа и гимназија то је већ готова прича, и касније могу да имају проблем са разумевањем врло озбиљне литературе", објашњава Драгана Ћећеж Иљукић.

Читање је за децу важно да би разумела свет, да би разумела себе, да би разумела односе са другим људима.

"Да бисмо разумели свој положај у свету неопходно је да разумемо информацију. Прва ствар је да умем да прочитам а затим да умем да прочитам и испод текста, да критички промишљам, да разумемо зашто је неко то тако написао... То су све елементи који служе да припреме нашу децу да сутра разумеју свет у коме се налазе. То је озбиљан задатак за целу заједницу, још од предшколског периода", рекла је у разговору за РТС директорка Филолошке гимназије Драгана Ћећеж Иљукић.