Да ли број оцена на полугодишту може да буде мерило знања

Бранислав Ранђеловић је навео да у нашем образовном систему ми имамо тачно уређено шта дете на основу прва четири разреда основне школе треба да зна, шта треба да зна након осмог разреда, а шта након завршене средње школе.

"Број оцена у полугодишту не може да буде мерило знања. Мерило знања је онолико колико деца знања понесу након тог оцењивања, а знање се мери на основу тога колико деца на крају неког циклуса испуњавају планиране стандарде", објашњава Ранђеловић.

Наводи да се провера знања деце проверава тек након осмог разреда малом матуром.

"И то је наш први и једини инструмент када ми реално на целој генерацији проверавамо укупно знање", истиче он.

Говорећи о броју оцена, наводи да нема разлога да ми сада бринемо да ли су то три или четири оцене.

"Шта би десило да смо са четири оцене повећали на пет, тек би био већи намет. Ја мислим да је ово на неки начин олакшање и наставницима и ученицима, а и деци. На крају крајева, они су све време са њима, упркос овој ситуацији деца иду у школу и срећу се са својим наставницима. Да ли су три или четири оцене то је свеједно", наводи Ранђеловић.

Наводи да су са учитељима и наставницима и пре короне, а поготово током короне радили на формативном оцењивању.

"То значи да они током целог полугодишта прате рад деце. Било је пуно начина да се виде, ако не уживо док је била настава путем интернета путем образовних портала", наводи гост Београдске хронике.

Наводи и да су се временом навикли на ову ситуацију која влада због пандемије коронавируса.

"Ми смо се полако, али сигурно навикли на ову ситуацију, и морам да кажем да ово како се сада ради није толико проблематично као што је било прошле године - наша настава се ипак обавља и наши наставници и ученици се срећу са ђацима. То је оно због чега ја верујем да ће они имати довољно инструмената и елеманта да деци дају праве оцене", наводи Ранђеловић.

На питање да ли су и деца и наставници, професори сада више преоптерећени него у нормалним животним околностима одговара да ће то то време показати.

"То ћемо вероватно проценити кад мало прође времена и кад подвучемо црту. Ја имам утисак да се сада више времена троши на наставу или школу него раније, али ко зна, можда је ово наша нова реалност, можда ћемо ми овако живети још дуг низ година", наводи он.

"Законом уређена питања"

Последња генерација малих матураната, која је у јуну полагала завршни испит за упис у средњу школу, боље је урадила сва три теста од претходне. На питање да ли су у праву они који кажу да је то зато што су задаци били лакши, да ли је учињен уступак због пандемије одговара: 

"Ми имамо законом уређено каква треба да буду питања и какве стандарде треба да испуне та питања, и наравно да су и ове године као и ранијих година била у складу са нашим прописима. Свако питање може на овај или онај начин да се постави, да се затвори или отвори, и ми смо се ове године трудили да заиста изађемо у сусрет генерацији која је у необичним околностима завршила осми разред, да прилагодимо питања, и да тој деци тај завршни испит не буде велики стрес", објашњава Ранђеловић.

На питање да ли ће и овој наредној генерацији изаћи у сусрет одговара:

"Јун је далеко, али ја могу да вам кажем да наше радне групе већ сада раде задатке за јун. Морамо имати разумевања за децу, али са друге стране не смемо да дамо оно што је испод стандарда, испод онога како је законом прописано", поручио је он.