Протест студената испред Министарства

Због тога што њихово звање не постоји у званичном шифрарнику испред Министарства просвете протестују студенти Високе школе ликовних и примењених уметности. Њима су се придружили студенти Факултета ликовних уметности који већ четврти дан протестују због услова студирања.

Студенти високе школе ликовних и примењених уметности, њих стотинак, протестују испред Министарства просвете, јер њихово звање струковни ликовни уметник не постоји у званичном шифрарнику, па након студија не могу да се запосле.

"Тражимо измену Закона о основама система образовања и васпитања, како би могли након завршетка студија да предајемо ликовну културу у школама", рекла је Танјугу председница студентског парламента те школе Ивона Петровић.

Школа је, како каже, акредитована и током акредитације избрисано је звање наставник ликовне културе, а нови није додат, рекла је она, и навела да студенти ове школе не могу да заврше ни специјализацију, јер она не постоји.

Њима су се придружили и студенти Факултета ликовних уметности који већ четврти дан протестују и траже да сви који су остварили 60 ЕСП бодова, студије наставе као буџетски студенти, док они који имају 56 ЕСП бодова буду ослобођени плаћања школарине, као и да се повећа квота за мастер студије.

Делагација студената чека да их приме у Министарству просвете, науке и технолошког развоја.

Студенти протестују на тротоару, а саобраћај нормално функционише.

Број коментара 1

Пошаљи коментар

Упутство

Коментари који садрже вређање, непристојан говор, непроверене оптужбе, расну и националну мржњу као и нетолеранцију било какве врсте неће бити објављени. Говор мржње је забрањен на овом порталу. Коментари се морају односити на тему чланка. Предност ће имати коментари граматички и правописно исправно написани. Коментаре писане великим словима нећемо објављивати. Задржавамо право избора и краћења коментара који ће бити објављени. Коментаре који се односе на уређивачку политику можете послати на адресу webdesk@rts.rs. Поља обележена звездицом обавезно попуните.