Мање ђака, више наставника

У школама је из године у годину све више празних клупа. Од 2002. до 2010. године у основним школама је 100 хиљада деце мање , док су средње школе сиромашније за 24 хиљаде уценика. У истом периоду запослено је 12 хиљада нових просветних радника.

Надежда Богдановић из Завода за статистику каже да је од 1994. до 2002. године 85 одсто наставника радило са пуним радним временом, док је 2010. та број спао на 64 одсто. "То значи да се ангажују људи са 20, 30 одсто радног времена", додаје Богдановићева.

Главни разлог за такав тренд је увођење више од десет изборних предмета у основним школама. Синдикати, међутим, тврде да је то било потпуно непотребно.

"Настава од првог до четвртог разреда није више разредна него предметна, тако да су све то нови људи који су доведени не нашом, већ лицемерном бригом оних који говоре о растерећењу деце и школе, а у ствари, намећу им све више нових предмета", истиче Драган Матијевић из Уније синдиката просветних радника.

Без обзира колико се мало часова држи неки наставник, социјано и пензионо осигурање биће му у потпуности покривено. Поједини синдикати упозоравају и на честе злоупотребе положаја у школама.

Томислав Живановић из Синдиката "Независност" каже да се начелници школских управа понашају као генерални директори свих школа.

"Они одређују шта се ради и како се ради. Са својим директорима прикривају радна места, чувају их за дете рођака или пријатеља и тамо где је потребно, приме нове људе. Не преузимају наставнике за исити предмет, који раде у оближњим школама", објашњава Живановић.

Ресорни министар Жарко Обрадовић сматра да те оптужбе нису утемељене. Обрадовић каже да постоји могућност да су професори који раде у више школа пребројани више пута.

Како тврди Обрадовић, најтачнија евиденција запослених, води се у трезору министарства финансија. Према тој евиденцији, за време Обрадовићевог мандата, примљено је мање од 200 нових радника.

"Практично смо повећали број запослених за 163 особе што је објективно занемарљиво обзиром да смо запослили и 170 педагошких асистената помоћ у инклузивној настави. Отворене су три средње школе и извршена је селекција у односу на људе који су отишли у пензију", наводи министар Обрадовић.

Податак да сваки трећи наставник нема пун фонд часова не оставља ни родитеље равнодушним. У пракси има, кажу упућени, случајева да наставник држи недељно два до три часа, а у међувремену ради други посао. Многи родитељи се питају да ли је у таквом случају професор довољно мотивисан да деци пренесе знање на најбољи начин.