Kako unaprediti građansko vaspitanje i versku nastavu

Časovi građanskog vaspitanja i verske nastave prilika su za razmenjivanje mišljenja o životnim temama, ali bez pritisaka i ocenjivanja.

"Bavimo se dečijim pravima, debatama, možemo da iznosimo naše mišljenje i nekako da više razmišljamo. Profesor kog ja trenutno imam, dosta se trudi da nas ne pritiska toliko o crkvi i o Bogu nego jednostavno pričamo o životu", kažu učenici.

Deo sadržaja koji se uči treba promeniti, ocenjuju profesori. Predlažu i uvođenje još izbornih predmeta.

"Bolje da je više izbornih, pa se bira jedan između građanskog, verska i još izbornih predmeta, ovako se napravi atmosfera sukobljavanja što nije dobro i nije tačno", kaže Julija Grujić Simović, nastavnik Građanskog vaspitanja u Petoj beogradskoj gimnaziji.

Više od trećine nastavnika građanskog vaspitanja nije prošlo obuku za tu nastavu, pa se mnogi i posle 12 godina na času osećaju kao na tuđem terenu. Kod nastavnika verske nastave situacija je nešto bolja jer im crkva periodično organizuje usavršavanje.

"Jedna od preporuka u našem istraživanju bila je i da se preispita da li postoji mogućnost da se najvažniji sadržaji iz oba predmeta verska nastava i građansko vaspitanje spoje u jednu programsku celinu koja bi bila namenjena svim učenicima", kaže Jasmina Đelić iz Zavoda za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja.

Građansko vaspitanje i verska nastava za sada neće pretrpeti nikakve promene, odgovor je resornog ministarstva. Većina predmeta treba da se menja, ali takve odluke, kažu, ne donose se preko noći.

Ono što je još važnije na čemu ministarstvo započinje rad jeste međusobno povezivanje, potpuno je nebitno da unutar jednog predmeta učite jednu stvar, unutar drugog drugu, a da to nije povezano, to se takođe odnosi i na veronauku i građansko", kaže Zorana Lužanin, pomoćnica ministra prosvete.

Većini nastavnika građanskog vaspitanja ovaj predmet nije bio lični izbor, već dopuna fonda časova, pa ne čudi što se u nekim školama đaci žale da se na tim časovima gotovo ništa ne radi. Predavači verske nastave u svom obrazovanju nisu pripremani za poziv nastavnika, pa se mnoga deca, pokazuje istraživanje, žale da im je nastava dosadna.