Чадеж: Системски увести право дуално образовање

Чадеж је за РТС рекао да дуално образовање, како сама реч каже, значи врло једноставну ствар, а то је да је за један део образовања - опште предмете, педагошки део, одговорно Министарство просвете и држава, а за суштину стручног образовања - израду програма и обуци наставника, ментора, у предузећима, привреда.

Наводећи да не можемо одједном да уведемо 180 профила уколико нема потребе за њима, Чадеж је истакао да је одређен скенер првих профила који недостају.

Тако се, према његовим речима, од септембра креће са профилима слузбеника у банци, осигурању, логистичара и шпедитера...

''Важно је да на једном месту, у оквиру ПКС-а у овом случају, можемо заједно са предузећима које се чланице да видимо који су то профили потребни и да се ураде стручни програми за ученике и обуче ментори у предузећима'', обијаснио је Чадеж.

Он је навео да је у последњих годину дана цела иницијатива о системском увођењу дуалног образовање у средње стручне школе потекла од привреде.

Председник ПКС-а каже да су компаније препознале који су проблеми, као и да је највећи у томе што у средњим стручним школама не постоји системско уведено решење како та деца заиста уче одређени образовни профил.

Према његовим речима, 75 одсто деце, завршених основаца, упише средње стручне школе, али највише из једног простог разлога, а то је да на неки начин дође опет до факултета а не да се заиста школује за струку коју је и одабрао.

''Видимо да постоје различите школе које имају додира са компанијама, али то су све иницијативе наставника у тим школама, појединачне иницијативе компања'', рекао је Чадеж додајући да има и пиилот пројеката који су се показали као добри.

Истакао је да је највише пилот пројеката било у техничким средњим школа и то у сарадњи са домаћим, али и страним компанијама које послују у Србији.