Шарчевић: Финансијска писменост важна, спрема децу за живот

Младен Шарчевић је учествовао на 17. Еконосмком самиту, где је присуствовао представљању пројекта "ФинПис", а непосредно пред почетак обратио се новинарима рекавши да је у Србији још пре годину дана уочено да у области образовања нема области која се бави финансијском писменошћу.

Будући да је то неопходно знање за живот, сматра Шарчевић, морало се наћи начина да се "оно уведе".

"Ми смо морали да смислимо веома маштовите и луцидне начине да то уградимо јер нисмо то имали ни у буџетским средствима, тако да смо се обратили компанијама", рекао је министар просвете и истакао да је компанија Виса показала посебну спремност да учествује у томе.

"Виса је ту као одговорна компанија нашла свој интерес и показала друштвену одговорност да нам буде партнер", истиче министар.

Додао је и да су партнери у пословима уграђивања финансијске писмености у системски закон, посебно у Закон о основном и средњем образовању, били Економски факултет и Народна банка Србије.

Идеја је, каже Шарчевић, да се финансијска писменост учи кроз разне предмете, посебно кроз разне видове наставе математике, али и кроз видео игрице.

Шарчевић је свечано пустио у рад интерактивну платформу за финанијско описмењавање младих у Србији "ФинПис" на првом #SerbiaCashless Форуму у југоисточној Европи који су организовали компанија Виса и 17. Економски самит Србије.

Програм ће обухватити 30 школа и шест предшколских установа, које похађа 12.000 ученика и 3.000 деце предшколског узраста.

Како је речено на панелу "Значај финансијског описмењавања за безготовинско друштво", истраживање је показало да је 90 одсто грађана Србије заинтересовано да научи више из ове области, док 10 одсто сматра да им то уопште не треба.

Аутор пројекта "ФинПис" и саветник за финансијску писменост Гордана Степић је рекла да је 76 одсто наставника у Србији чуло за појам финансијско описмењавање, а 24 одсто није, али зато 78 процената сматра да је оно важно и спремно је да га укључи у наставу.

Пилот пројекат подразумева укључивање финансијске писмености у васпитно-образовни рад и наставу кроз креирање окружења за развој функционалних знања из ове области, али и предмета кроз које се финансијска писменост, као међупредметна компетенција, укључује и развија.

Финансијска писменост обухвата знање и разумевање финансијских концепата, као и вештине, мотивацију и самопоуздање за примену тог знања и разумевања с циљем доношења исправних одлука у свакодневном животу.