Јовановић: Учитељи су темељ образовања

Учитељи су темељ образовања сваке државе и на њих треба да се угледају деца, али и њихови родитељи, поручио је министар просвете Томислав Јовановић уочи Светског дана учитеља.

Синдикати, међутим, тврде да наставници у Србији свој дан дочекују обесправљени, сиромашни и често претучени.

У ситуацији када влада безнађе, има насиља, учитељи треба да стимулишу, указују на позитивне примере, да буду темељ образовања, културе, толеранције, свега онога што нам сада највише треба, рекао је Јовановић Танјугу, поводом 5. октобра, Дана учитеља.

У мисији у којој образовање има смисла, држава треба да помогне наставницима, рекао је министар просвете, док из Уније синдиката просветних радника Србије (УСПРС) указују на лош статус учитеља, испод просечне плате, дубоку кризу у просвети.

"Криза није настајала ни у последњој години ни последњој деценији и зато ако нешто хитно не предузмемо, просветног система не да неће бити него се на њега не можемо ослонити", рекла је портпарол Уније Јасна Јанковић.

Она сматра да се налазимо у ситуацији у којој не знамо "шта ћемо са учитељима".

"Стално се зачудимо кад се деси нешто попут насиља међу ученицима у Новом Пазару, пребијања наставника у Новом Саду...Не идемо у сусрет догађајима већ нас све лоше претиче, а ми немамо одговор", истиче Јанковић у изјави Танјугу.

Из синдиката подсећају и да је Србија једна од најнеписменијих земаља, а да образовани људи постају технолошки вишак.

У свету је 57 милиона деце школског узраста тренутно ван школе, па је између осталог потребно ангажовати око 5,24 милиона наставника да би се постигао циљ универзалног основног образовања до 2015. године, подаци су међународних организација уочи Светског дана учитеља.

Свету је потребно 1,58 милиона новорегрутованих наставника и 3,66 милиона да замени оне који напуштају професију, а више наставника мора да значи бољи квалитет учења.

Светски дан учитеља прогласиле су Уједињене нације 5. октобра 1993. године, а његов циљ је да нагласи улогу учитеља у образовању и развоју деце и истакне принципе и препоруке о положају учитеља и наставника.