петак, 05.07.2013, 09:10 -> 09:47
Српски језик, седи два!
Мала матура поред скандала са поништавањем тестова показала још једну забрињавајућу чињеницу. На тесту из српског језика свршени осмаци имали су нешто мање од 11 поена, што је наставничким аршинима мерено једва двојка.
У сенци скандала са малом матуром потпуно су остали по страни резултати које су показали свршени основци. Пре него што су поништени резултати теста из српског, односно матерњег језика, Министарство просвете је саопштило да су ђаци у Србији просечно имали 10,79 бодова, што је само половина тачних одговора.
Довољан два. То је просечна оцена овогодишњих малих матураната из матерњег језика. То говори, кажу професори, да нешто није у реду ни са тестовима ни са наставом, јер су ученици имали и редовне и припремне и приватне часове, па и тестове. Ови подаци одсликавају статус нашег система школства и матерњег језика унутар њега.
"Не постоји ниједна држава, не постоји ниједна нација у Европи која има мањи број часова од нас. На нивоу основне школе од првог до петог разреда сваке недеље пет часова, а шести седми и осми разред имају четири часа недељно. Многе земље у окружењу и Европи имају од тридесет до педесет одсто више него српско школство", каже Вељко Брборић, шеф катедре Филолошког факултета за српски језик.
Не забрињава само то што наши ученици недовољно читају, већ и то што књижевне текстове не читају на прави начин. Зато им је проблем био препознавање текста и стилова.
"Наша школа би требало да у већој мери негује својеврсне и посебне читалачке компетенције ученика. А оне подрзумевају и познавање стратегије читања књижевних текстова што је посебна вештина," сматра Љиљана Бајић, професор методике на Филолошком факултету.
Негде очигледно грешимо и када деци преносимо свест о важности језика и свега онога што чини један народ, кажу у Филолошкој гимназији.
"Српски језик којим ми данас говоримо врло тешко се може назвати српским језиком. То је један језик мутант који многи људи не разумеју.... Хоће нам бити нешто лакше ако кажемо имплементација, а не примена?, пита се Душко Бабић, директор Филолошке гимназије.
Данас нико не популарише читање - ни у школи ни ван ње. Бољи статус језика и књижевности можемо очекивати, закључују филолози, када укупно окружење буде такво да указује да читање има смисла.
Упутство
Коментари који садрже вређање, непристојан говор, непроверене оптужбе, расну и националну мржњу као и нетолеранцију било какве врсте неће бити објављени. Говор мржње је забрањен на овом порталу. Коментари се морају односити на тему чланка. Предност ће имати коментари граматички и правописно исправно написани. Коментаре писане великим словима нећемо објављивати. Задржавамо право избора и краћења коментара који ће бити објављени. Коментаре који се односе на уређивачку политику можете послати на адресу webdesk@rts.rs. Поља обележена звездицом обавезно попуните.
Број коментара 0
Пошаљи коментар