Америка прави математику забавном

У покушају америчких власти да побољшају образовање када је реч о науци и математици, наука се показала као занимљивија за децу због робота, тобогана и пенушавих хемијских реакција. Математика није, јер уместо свега тога има... бројеве.

„Америка има културолошки проблем са математиком, то је предмет који ми као земља волимо да мрзимо", каже математичар Глен Витни. „Не видимо је као динамичну, већ као досаду коју су пре 1.000 година волели Грци."

Храбра група ентузијаста и научника сматра да то може да се промени. Уз помоћ игрица, такмичења, посета музејима и са понеком стратешки постављеном познатом личношћу, математика - тврде они - може бити изазивна, узбудљива, па чак и забавна.

Турнир „Магија лавиринта", који су покренули истраживачи на Масачусетском институту за технологију, позвао је децу да избегну „легла чудовишта" решавањем математичких задатака. Најбољи добија таблет компјутер.

Компанија за производњу видео игара "DimensionY" недавно је покренула још један турнир којим охрабрује децу да бесплатно играју математичке игрице.

Витни је ипак покренуо најамбициознији пројекат - Музеј математике вредан 22 милиона долара који ће ове јесени бити отворен у Њујорку. Како би привукао посетиоце, покренуо је путујућу изложбу која ће обилазити градове у САД и показивати чуда попут бицикла који уместо гума има коцке и може да се вози по специјално дизајнираној траци.

Нове иницијативе резултат су истраживања која показују да амерички ђаци имају све лошије резултате на тестовима математике, иако је математика све важнија у избору каријере, било да је реч о производњи, здравству или финансијама.

У припреми су и нови уџбеници. За девојчице је припремљена књига о геометрији под називом „Девојке имају облине", где се на лаган начин и уз текстове који делују као преписани из тинејџерских магазина учи о геометрији.

Чувени амерички професор математике Мајкл Шонеси сматра, међутим, да је за љубав према математици потребно много више од доброг пи-ара. Потребна је културна револуција.

„Сваки пут када родитељ каже детету да је добро прошао у животу без математике, он му тако даје дозволу да се не труди на предмету који је изазов свима. То прави штету на националном нивоу", каже Шонеси који је председник Националног савета професора математике.