Niš: Koje mere su na raspolaganju CZSR i školama u slučaju nasilja

Čeka se epilog incidenta koji se dogodio krajem marta u OŠ "Lela Popović" u Miljkovcu kod Niša kada je učenik prvog razreda za vreme časa šutnuo učiteljicu i povredio joj koleno. Nakon što je škola preduzela mere predviđene Protokolom o postupanju ustanova u odgovoru na nasilje, doneto je i rešenje o pokretanju disciplinskog postupka. Koje su sve mere predviđene u ovakvim slučajevima i koliko one daju efekta.

U školama se, kada je učenik nasilan, preduzimaju mere kako bi i on sam shvatio svoj postupak i promenio ponašanje. U slučajevima kada maloletnik ponavlja nasilničko ponašanje, kažu, najpre se traže uzroci, koji su, ne retko, u porodičnim odnosima i vaspitanju. Tada se radi sa čitavom porodicom.

“Taj rad je dugotrajan, nema odmah vidljivih rezultata, ali se očekuje da ako procenimo da je porodica napredovala i da smo u okviru savetodavnog i terapijskog rada sa njima dobili neki rezultat, očekujemo da će i dete menjati svoje oblike ponašanja”, kaže Maja Stojanović, iz Savetovališta za porodicu Centra za socijalni rad u Nišu.

“Ukoliko ne dovede do promene ponašanja i nasilni obrasci postanu heteroagresivni, čak do ugrožavanja bezbednosti samog deteta koje ispoljava nasilničko ponašanje i ostalih u okruženju, to su zapravo okolnosti u kojima se preduzimaju tako najradikalnije mere”, navodi pedagog Milan Milenović, iz Tima za zaštitu od nasilja u porodici Centra za socijalni rad u Nišu.

A najradikalnija mera je izmeštanje deteta iz biološke porodice. Odluku o tome donosi Sud uz procenu Centra za socijalni rad. Pre toga, u rad sa detetom uključuje se ne samo porodica već i organi starateljstva i škola koja pojačava vaspitni rad.

“Radimo kroz tim, uz saradnju sa spoljašnjom mrežom, i tek onda daje rezultate. U poslednje vreme rezultat i dobra praksa pokazala se i primena Pravilnika o društveno korisnom radu, pa se i na taj način snalazimo, borimo, ali najviše kroz saradnju sa roditeljima”, ističe Tijana Ranđelović, direktor OŠ „Branko Milković" Niš.

Struka kaže da sav taj rad često daje efekte, jer se svako ponašanje uči, pa kako je naučeno nasilno, tako se može naučiti i nenasilno ponašanje uz odgovarajuće tretmane bilo u biološkoj porodici ili drugoj sredini. Svi ipak ističu da je mnogo značajniji i delotvorniji rad na prevenciji nasilja.