Учење кроз рад враћа радост образовања

Према подацима које је пре неколико месеци изнео министар просвете, по моделу дуалног образовања у Србији се школује око 4.500 ученика за 32 занимања, а пракса је у 600 компанија.  

Помоћница министра просвете Габријела Грујић рекла је, гостујући у Јутарњем програму РТС-а, да је најважније да се кроз овај модел реализације вратило оно што је важно, а то је радост образовања младих људи. 

"То је могућност да млади уче на два места, да теоријска знања стичу у школи, а да учење кроз рад, вештине стичу у реалном радном окружењу где се налази савремени развој", рекла је Грујићева. 

Према њеним речима, када се ученици нађу у таквој једној средини, они заиста имају могућност да постану иновативни јер је то инспиративна средина, могу да врше сублимацију на један другачији начин, између теоријских и практичних знања, и да након свог школовања постану и стручњаци, без обзира на то да ли се ради о нивоу средњег стручног образовања или о високом образовању.

Каже да постоји одређени фонд сати које ће ученици и студенти проводити у компанијама зато што савремени технолошки развој, четврта индустријска револуција, лежи у компанијама.

"Поставља се питање да ли систем образовања може тако брзо да мења образовне профиле средњег стручног образовања, студијске програме у оквиру студијског образовања. Морамо да направимо синергију, да младим људима отворимо врата компанија", каже помоћница министра просвете.

Како истиче, привреда је иницирала овај модел реализације због недостатка кадрова.

"Привреда је схватила колико је битно да младим људима кроз формални систем образовања дајемо тај квалитет знања, да могу да одговоре на захтеве савременог тржишта, да се школују за занимања која ће бити применљива", рекла је она.

За систем дуалног образовања је кључна и сарадња са привредом. Говорећи о томе да ли наш систем може да се упореди са разијеним земљама, др Урсула Рендол из експертске подршке пројекта Националног модела дуалног образовања каже да је то изводљиво, али је на ниском нивоу.

"Тако да треба прећи дуг пут да би се применио овај златни стандард", каже др Рендол.

Говори о 32 занимања и помиње се четврта индустријска револуција, а занимања изгледају знатно другачије него пре неколико деценија.

Када смо увели овај модел образовања, пошли смо од потреба тржишта рада, каже Грујићева.

"Тим из Министарства просвете заједно са ПКС, уз велику и значајну подршку локалне самоуправе, пратио је општински развој или градски развој и донео профиле у оквиру свих подручја рада која су била актуелна. Оно што је нама значајно за наредни период је да подржимо информационе технологије, јер се показало да сви профили које смо донели захтевају један излаз који је везан за информационе технологије", указала је Грујићева.

Истиче да ће наредне године подржати наменску индустрију, војно и цивилно ваздухопловство, како би наши млади имали висок ниво самопоуздања.

Систем дуалног образовања има могућности да се примењује и у високошколским институцијама. "Препознали смо потребу за тим", закључила је Грујићева.