"Србија међу најбржима у Европи по увођењу дигитализације у наставу"

Младен Шарчевић је на састанку са представницима организације "Ротари дистрикт 2483" и компанијама које су се укључили у пројекат "За лепшу школу", рекао да се кренуло са озбиљним реформама и да је за две и по године урађено много. 

"Почели смо да доносимо нове законе, да мењамо наставне планове и програме, да мењамо парадигму учења са репродукције садржаја на учење о исходима, да обучавамо наставни кадар, да опремамо школе новом опремом", нагласио је Шарчевић.

Министар је навео да је информатика уведена као обавезан предмет у основној школи, програмирање од најранијег узраста, финансијска писменост, отворена специјализована ИТ одељења у гимназијама и да је за то била потребна "помоћ пријатеља", односно компаније које су хтеле да подрже реформу образовања.

"Да није било помоћи компанија и Ротари клуба ми не бисмо могли овом брзином да направимо први корак од седам миља, а то је увођење обавезног учења информатике и програмирања у петом разреду основне школе. Да нисмо поставили агенду информатике као обавезног предмета не бисмо могли да поставимо основ за развој друштва које ће да буде засновано на знању", указао је Шарчевић.

Владимир Матић, гувернер "Ротари дистрикта 2483" подсетио је да је током две године, колико траје сарадња, та организација захваљујући пријатељима из 52 клуба из читавог света, прикупила више од 150 хиљада долара за српске школе.

"У првој фази купили смо и донирали 500 рачунара, а сада у другој још 100 и све смо их поделили по школама у Србији, и то не само у великим градовима", рекао је Матић.

Ресорно министарство и "Ротари Дистрикт 2483" потписали су 29. јануара 2019. Меморандум за реализацију пројекта "За лепшу школу" чији је циљ континуирана акција опремања и помоћ школама.

Ротари клуб и његови партнери помажу школама донирањем нових или старих рачунара, опремањем кабинета и учионица савременом опремом, стипендирањем талентованих ученика, опремањем ђачких кухиња, библиотека и фискултурних сала, уређивањем школских дворишта и терена и пружањем помоћи на друге начине сходно потребама школа.