недеља, 07. јан 2018, 15:00
Solaris
Tema emisije: Obrazovanje u Vizantiji. Sagovornik: prof. dr Radivoj Radić, Odeljenje za istoriju filozofskog fakulteta u Beogradu.
U vizantijskoj kulturi obrazovanje je uvek imalo veliki društveni značaj i prevashodno je počivalo na nasleđu antičke grčko-rimske civilizacije, sa jedne strane, i Svetom pismu i hrišćanskoj tradiciji, sa druge. Trogodišnje osnovno obrazovanje bilo je dostupno širokim narodnim slojevima, dok se srednje i visoko obrazovanje odvijalo u specifičnim ustanovama, poglavito u Carigradu.
Pored institucionalnog obrazovanja, u Vizantiji je u svim epohama bio rasprostranjen i plodotvoran rad privatnih nastavnika, među kojima su se pojedini isticali i stvaralaštvom i prosvetiteljskom ulogom. U istoriji Romejskog carstva dubok su trag ostavile ličnosti svetranih umnih ljudi - polihistora. Naročito su se izučavali gramatika, pravo i filozofija, koja je obuhvatala i oblast proučavanja prirodnih nauka. U isti mah, svaka obrazovana osoba morala je biti dobro upoznata sa principima hrišćanske teologije. Vizantijsko tradicionalno vrednovanje pismenosti i znanja umnogome je doprinelo ne samo očuvanju tekovina i duha antičke misli, već i stvaranju preduslova za pojavu Renesanse u zapadnoj Evropi.
Muzički urednik: Ivana Đorđević
Ton-majstor: Ivan Lukić
Autor emisije: Srđa Janković
Autor:
Срђа Јанковић
Емисија је посвећена темама из области природних наука које обухватају како базична, тако и примењена научна истраживања, са посебним освртом на научни метод, историју и филозофију науке, као и различите аспекте односа науке и друштва. Посебна пажња се поклања појашњењу и истицању кључних појмова и концепата од суштинског значаја за разумевање путева и процеса који воде ка научном сазнању. Саговорници у емисији обухватају научнике који се баве истраживањима из различитих области, од носилаца врхунских резултата и признања до оних који се налазе на почетку свог научног трагања, али и припаднике разноврсних професија који су у прилици да понуде релевантна мишљења о одговарајућим аспектима научних подухвата и науке у целини. [ детаљније ]
Коментари