Strukturirano znanje narušava kreativnost?

„Hijerarhijski organizovana informaciona struktura može imati i tamnu stranu", upozorava Jeun Jon Kim, studentkinja doktorskih studija i koautor rada, zajedno sa Čen-Bo Congom, vanrednim profesorom organizacionog ponašanja i upravljanja ljudskim resursima u Školi Rotman.

Nizom eksperimenata utvrđeno je da su učesnici pokazali manju kreativnost i kognitivnu fleksibilnost kada se od njih tražilo da završe zadatke koristeći kategorisane skupove informacija, u poređenju sa onima od kojih je traženo da rade sa podacima koji nisu postavljeni na određeni način. Oni u organizovanoj informativnoj grupi takođe su manje vremena provodili na svojim zadacima, pokazujući smanjenu upornost, svojevrsni „ključ" kreativnosti.

Istraživači su izveli tri eksperimenta. Dvema grupama učesnika u studiji predstavljena je grupa imenica koje su bile organizovane u određene kategorije, odnosno grupa koja nije bila tako organizovana, a zatim im je rečeno da iznesu što je moguće više rečenica koristeći zadate reči. Treći eksperiment koristio je lego kocke. Od učesnika je zatraženo da od njih naprave vanzemaljca, pri čemu su kocke bile organizovane po boji i obliku, a zatim da urade to isto od kocki koje nisu bile tako organizovane. Učesnici su, neopterećeni kategorijama, pokazali veću kreativnost u radu.

„Predlažemo ljudima da svoje ideje iznose nasumice ʼna belu tabluʼ i onda da razmisle o njihovim vezama", kaže Kim. Skloni smo da se više usmerimo na organizovanje i klasifikovanje informacija nego na samu efikasnost, i toga posebno treba da se čuvaju zaposleni u kreativnim industrijama, tvrde istraživači.